Jogos – Sistema Cardiovascular

Ainda vasculhando os links indicados no livro novo de Ciências (que utilizaremos no ano que vem), achei na página da Ática Educacional cinco ótimas atividades sobre o Sistema Cardiovascular (antigo Sistema Circulatório).

Para acessar aos jogos clique aqui e escolha uma das cinco atividades que aparecerão na tela! Lembrando que os jogos rodam no Adobe Flash Player 😉

 

Quiz – Sistema Cardiovascular

Acabei de criar mais um quiz para vocês! Este é direcionado a@s alun@s do 8º ano, mas todos podem jogar! Basta clicar nas letras das alternativas (A, B, C ou D) ou na própria resposta.

Sugiro que vocês utilizem o Power Point 2007 ou mais recente para abrir o quiz. Nas versões anteriores e em outros programas como o Libre Officce ou Br Officce, os slides podem desconfigurar e as animações não funcionarão corretamente. 😉

Professor@: Baixe o quiz e jogue com seus alun@s! Você também pode editar o quiser no quiz, como incluir ou excluir questões, mudar as cores, etc.

Baixe o quiz clicando aqui (formato .pptx, editável).

Espero que gostem!!! \o/

Jogo – Sistema Imunológico

Fonte: http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2012/11/07/1811/Nteu9/jogo-sistema-imunologico.jpeg

 

Ainda “fuçando” o site da revista Nova Escola, encontrei um jogo de cartas sobre o funcionamento do Sistema Imunológico durante a invasão de um vírus na corrente sanguínea. Nele você aprende, principalmente, sobre a cadeia de reações imunes que levam à destruição dos vírus (macrófagos apresentando antígenos aos linfócitos T, produção de anticorpos pelos linfócitos B e etc).

Este jogo deve ser montado, ou seja, você deve baixar e imprimir as cartas para jogá-lo. Clique aqui para acessar o site.

Jogos – Aves do Brasil

No site da revista Nova Escola há uma parte dedicada ao ensino de Ciências. E foi justamente aí que encontrei 4 jogos muito interessantes sobre as aves brasileiras. Os jogos não são pesados e rodam em qualquer navegador, mas é necessária conexão com a internet. Abaixo fiz uma breve descrição de cada um, sendo que nos sites há mais instruções (clique nas imagens para jogá-los):

 

Álbum virtual “As aves mais incríveis do Brasil“ – você escolhe, inicialmente, um álbum de figurinhas das aves de um dos 6 biomas brasileiros (Pantanal, Cerrado, Caatinga, etc). Para ganhar as figurinhas e completar o álbum, você deve responder a um quiz sobre as características de uma ave do bioma escolhido. Para cada resposta certa você ganha figurinhas. Este é um jogo para treiná-lo, inclusive como um “ornitólogo júnior”.

 

Bico a Bico – neste jogo você escolhe uma carta com uma ave desenhada e joga contra o computador, que também possui cartas. O objetivo principal é descobrir quais cartas o adversário possui, através de perguntas sobre as características das aves de cada carta. Este é um jogo interessante para aprender sobre a anatomia externa das aves.

 

Desafio das aves – é semelhante ao Supertrunfo, no qual você começa com várias cartas com as características das aves de um bioma brasileiro e joga contra o computador, escolhendo a categoria com a maior grandeza (maior área de vida, maior tempo de vida, etc) de seu leque de cartas. Este é um jogo muito bom para conhecer espécies que ocorrem nos biomas brasileiros e fixar melhor os conceitos matemáticos de tempo, área e comprimento.

 

Jogo da Migração – neste jogo você deve ajudar um maçarico-de-papo-vermelho a migrar da tundra canadense à Terra do Fogo, no Hemisfério Sul. Jogo interessante para aprender como as aves migram.

 

Aves do Brasil – este não é um jogo, e sim um banco de dados interativo com informações sobre 300 espécies de aves brasileiras e seus respectivos cantos.

Jogos – Tipos sanguíneos

Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/51/Blood_Compatibility.svg/230px-Blood_Compatibility.svg.png

>> No site oficial do prêmio Nobel descobri um jogo muito bom para aprendermos a identificar os tipos sanguíneos do Sistema ABO: ele começa quando os médicos resgatam 3 pessoas que sofreram acidente de carro e precisam de transfusão sanguínea. No hospital, você precisa testar o sangue destes pacientes para descobrir qual bolsa de transfusão cada um pode receber (cuidado para não errar, porque a enfermeira fica realmente brava com você, rs!).

Este jogo roda em qualquer navegador, necessita de conexão com a internet e está em inglês, mas é bem fácil de entender. Além disso, quando você ganha o jogo, os pacientes que você ajuda fazem uma festa para comemorar seu sucesso nas transfusões (adorei isso!):

http://www.nobelprize.org/educational/medicine/landsteiner/landsteiner.html

>> Outro jogo muito bom sobre os tipos sanguíneos foi desenvolvido por Valadares & Resende (2009) e está em português. Baixe-o aqui e monte você mesmo os dados, peões, tabela e tabuleiro.

>> O portal Ponto Ciência também desenvolveu um jogo de tabuleiro dos tipos sanguíneos. Baixe-o aqui e monte as peças para jogar.

>> O departamento de Informática da Universidade de Santa Maria fez um jogo do tipo “Detetive”, no qual você lê as dicas de cada pessoa que aparece na tela e faz anotações em um caderno virtual para determinar os possíveis doadores para o paciente que você está ajudando. Este jogo só roda on-line, em qualquer navegador: http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto2g1/bio1ativ2.swf

>> No Portal do Professor há uma sugestão de aula prática sobre os cruzamentos entre os grupos sanguíneos, com a montagem de um mural: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1666

Jogos – Evolução

Encontrei aqui dois jogos muito bacanas sobre Evolução.

O primeiro chama-se “Seleção Digital”, em que você é um passarinho que precisa comer libélulas para obter energia e fugir de uma cobra. Porém, à medida que o passarinho vai comendo as libélulas mais fáceis de enxergar, as libéluas camufladas sobrevivem e vão produzindo gerações em que só há libélulas camufladas. Assim, o passarinho atua como um fator de seleção, isto é, ao eliminar as libéluas coloridas ele deu oportunidade para que as outras (as camufladas) se reproduzissem e acabassem formando um grupo novo (talvez até uma espécie nova) de libélulas.

O segundo jogo chama-se “Árvore da Vida”. Nele, você deve seguir o caminho evolutivo percorrido pelos seres até chegar à espécie humana. Para isso, você deve clicar nos seres que são nossos ancestrais.

Em princípio você vai estranhar, porque não aparecerão seres parecidos conosco. Então, você deve pensar nas características que o ser que você vai escolher e nós temos em comum. Por exemplo: na primeira tela aparecerão 3 desenhos (uma bactéria comum, uma bactéria primitiva e uma planta). Você deve pensar nas características que cada um destes seres compartilham conosco. Neste caso, você deve clicar na planta, porque ela e nós possuímos células com núcleo, ao contrário das bactérias, que são procariontes. Entendeu? Daí para frente você deve seguir essa linha de raciocínio até chegar no Homo sapiens, o ser humano moderno (nós!).

Divirta-se! \o/

Quiz – Tecidos

Neste trimestre troquei uma das avaliações tradicionais e pouco producentes por um “Show do Milhão Científico” que criei. Deu muito certo, os alunos se empenharam nos estudos e as notas foram muito boas!

 

Quiz p/ o 8º ano

Tema: Tecidos do corpo humano.

Quant. de questões: 18

Faça o download do quiz aqui (extensão .ppt, formato editável).

Faça aqui o download dos cartazes com as alternativas para você imprimir e confeccionar as placas (extensão .pdf, não editável).

 

Como fazer (p/ @s professor@s):

1 – Se sua escola possui auditório, marque um dia para levar cada turma lá (como os alunos se empolgam muito, fazer esta atividade em sala pode incomodar as aulas nas salas adjacentes);

2 – Você também precisará de um projetor e um computador que tenha um programa de apresentação de slides, como Power Point, BrOffice Impress ou outros;

3 – Avise aos alunos sobre a data da atividade, peça para que eles estudem o conteúdo e se organizem em grupos de no máximo 5 pessoas;

4 – Faça 5 ou 6 placas (dependendo da quantidade de grupos por sala) com as alternativas A, B, C e D (disponível para download acima) e dê uma de cada para os grupos, no dia da atividade;

5 – Distribua os grupos pelo auditório de forma que eles não fiquem muito próximos;

6 – Projete, leia a primeira pergunta e dê aproximadamente 40 segundos para os alunos pensarem (às vezes até menos tempo é suficiente);

7 – Decorrido o tempo, dê um comando do tipo “levantem as placas!”, para que os grupos mostrem suas respostas e anote 1 ponto para cada grupo que acertar;

8 – Repita o procedimento com as outras perguntas.

Obs. 1: Por enquanto eu fiz essa atividade uma vez com cada sala e consegui projetar 17 questões por aula (aulas com 1h de duração). Depois, fiz uma regra de três simples para saber quanto os alunos tirariam se fosse uma avaliação valendo 20 ou 30 pontos. Assim, você também pode escolher o valor desta atividade de acordo com sua distribuição de pontos para o bimestre ou trimestre.

Obs. 2: Os arquivos estão em formato editável, então você pode modificá-los com perguntas novas, excluir as que não quiser, adaptar para outros conteúdos, salvar em outros formatos, enfim, esteja à vontade! 😉

Obs. 3: Nos dias do quiz coloquei um cd de música eletrônica. Além de descontrair e aumentar o dinamismo da atividade, ajudou a marcar o tempo para cada questão. Como o cd possui direitos autorais, não posso disponibilizá-lo aqui, mas basta você escolher qualquer música mais agitada que fica bacana para criar um clima divertido. Dica de trilha: qualquer álbum do Talamasca ou Skazi.

Enjoy it e esteja à vontade para comentar! \o/

Quiz – Obtendo energia

Fonte: http://dnr.wi.gov/org/caer/ce/eek/earth/groundwater/images/quiz.gif

Neste trimestre troquei uma das avaliações tradicionais e pouco producentes por um “Show do Milhão Científico” que criei. Deu muito certo, os alunos se empenharam nos estudos e as notas foram muito boas!

 

Quiz p/ o 7º ano

Tema: Processos de obtenção de energia pelos seres vivos (fotossíntese, quimiossíntese, alimentação heterotrófica e etc.).

Quant. de questões: 20

Faça o download do quiz aqui (extensão .ppt, formato editável).

Faça aqui o download dos cartazes com as alternativas para você imprimir e confeccionar as placas (extensão .pdf, não editável).

 

Como fazer (p/ @s professor@s):

1 – Se sua escola possui auditório, marque um dia para levar cada turma lá (como os alunos se empolgam muito, fazer esta atividade em sala pode incomodar as aulas nas salas adjacentes);

2 – Você também precisará de um projetor e um computador que tenha um programa de apresentação de slides, como Power Point, BrOffice Impress ou outros;

3 – Avise aos alunos sobre a data da atividade, peça para que eles estudem o conteúdo e se organizem em grupos de no máximo 5 pessoas;

4 – Faça 5 ou 6 placas (dependendo da quantidade de grupos por sala) com as alternativas A, B, C e D (disponível para download acima) e dê uma de cada para os grupos, no dia da atividade;

5 – Distribua os grupos pelo auditório de forma que eles não fiquem muito próximos;

6 – Projete, leia a primeira pergunta e dê aproximadamente 40 segundos para os alunos pensarem (às vezes até menos tempo é suficiente);

7 – Decorrido o tempo, dê um comando do tipo “levantem as placas!”, para que os grupos mostrem suas respostas e anote 1 ponto para cada grupo que acertar;

8 – Repita o procedimento com as outras perguntas.

Obs. 1: Por enquanto eu fiz essa atividade uma vez com cada sala e consegui projetar 17 questões por aula (aulas com 1h de duração). Depois, fiz uma regra de três simples para saber quanto os alunos tirariam se fosse uma avaliação valendo 20 ou 30 pontos. Assim, você também pode escolher o valor desta atividade de acordo com sua distribuição de pontos para o bimestre ou trimestre.

Obs. 2: Os arquivos estão em formato editável, então você pode modificá-los com perguntas novas, excluir as que não quiser, adaptar para outros conteúdos, salvar em outros formatos, enfim, esteja à vontade! 😉

Obs. 3: Nos dias do quiz coloquei um cd de música eletrônica. Além de descontrair e aumentar o dinamismo da atividade, ajudou a marcar o tempo para cada questão. Como o cd possui direitos autorais, não posso disponibilizá-lo aqui, mas basta você escolher qualquer música mais agitada que fica bacana para criar um clima divertido. Dica de trilha: qualquer álbum do Talamasca ou Skazi.

Enjoy it e esteja à vontade para comentar! \o/