Archive for the ‘Exercícios’ Category

Exercício – Mapa de conceitos (Classificação dos Seres Vivos)


O mapa de conceitos sobre a Classificação dos Seres Vivos foi adaptado por mim a partir de Barros & Paulino (2009) visando entrelaçar as categorias taxonômicas e suas definições. Baixe-o aqui.

Referência

BARROS, C.; PAULINO, W. Ciências – Os seres vivos. 3ª edição. Ed. Ática. São Paulo, 2009.

Exercício – Revisão para recuperação do 1º trimestre (7º ano)


A recuperação do 1º trimestre já aconteceu (quando vocês fizeram a 2ª avaliação para substituir a nota da 1ª). Apesar disso, muitos alunos ficaram com notas D e E. Por isso, darei uma nova oportunidade para que estes (ou estas) alun@s melhorem a nota.

A avaliação para quem ficou de recuperação ocorrerá na segunda aula após a greve (independente de quando acabar a greve). Na aula anterior à avaliação eu farei uma revisão do conteúdo, então sugiro que vocês não faltem! Lembrando que o conteúdo desta avaliação será:

– Escala Geológica de Tempo (capítulo 4);

– Classificação dos seres vivos e regras de nomenclatura (capítulo 5).

Baixe aqui o exercício de revisão para que você comece a estudar.

Exercício – Revisão para recuperação do 1º trimestre (8º ano)


A recuperação do 1º trimestre já aconteceu (quando vocês fizeram a 2ª prova para substituir a nota da 1ª). Apesar disso, muitos alunos ficaram com notas D e E. Por isso, darei nova oportunidade para que vocês obtenham uma nota melhor.

Para os 8ºs anos a recuperação acontecerá na segunda aula após a greve. Farei uma revisão do conteúdo na primeira aula após a greve, então sugiro que vocês não faltem. Lembrando que o conteúdo desta avaliação será  o Sistema Digestório.

Para que vocês já comecem a estudar baixem o exercício de revisão clicando aqui.

Aula – Escala Geológica de Tempo


 

Outro dia recebi a dica de um site muito bacana da USP: cienciamao.usp.br No site há milhares de roteiros de aulas práticas e teóricas de Ciências, dicas de softwares e muitas outras coisas.

Procurando uma aula sobre a Escala de Tempo, encontrei uma atividade bem interessante e que, em princípio, foi desenvolvida para ser realizada fora da escola mas que pode ser adaptada a um espaço menor, como uma quadra da própria escola.

Clicando aqui, você acessará o roteiro da aula com todas as explicações. Pretendo realizar essa atividade com os alunos do 7º ano, adaptando alguns itens. Depois relato aqui no blog como foi.

Outra dica, ainda neste tópico, é a leitura de um artigo de divulgação que publiquei em 2010, em parceria com meu orientador na época, o Prof. Dr. Mario Cozzuol. Este artigo fornece uma base aos professores que ministrarão aula(s) sobre a Escala de Tempo, abordando desde o Hadeano até o Cretáceo Final, sendo que na última página há uma sugestão de exercício.

Os textos também podem ser utilizados pel@s alun@s como fonte de pesquisa sobre a fauna extinta da Terra.

Nota: a Escala que consta no artigo foi montada por mim, mas foi editada pelos diagramadores da revista, por isso ela está mais larga que o usual.

Para baixar o artigo (extensão .pdf), clique aqui.

Para citar o artigo: SILVA, C. M.; COZZUOL, M. A. 2010. Relógio Jurássico: entenda como funciona a Escala Geológica de Tempo. Leituras da História (Caderno Especial: Antiguidade). 35:1-15.

Quiz – Tecidos


Neste trimestre troquei uma das avaliações tradicionais e pouco producentes por um “Show do Milhão Científico” que criei. Deu muito certo, os alunos se empenharam nos estudos e as notas foram muito boas!

 

Quiz p/ o 8º ano

Tema: Tecidos do corpo humano.

Quant. de questões: 18

Faça o download do quiz aqui (extensão .ppt, formato editável).

Faça aqui o download dos cartazes com as alternativas para você imprimir e confeccionar as placas (extensão .pdf, não editável).

 

Como fazer (p/ @s professor@s):

1 – Se sua escola possui auditório, marque um dia para levar cada turma lá (como os alunos se empolgam muito, fazer esta atividade em sala pode incomodar as aulas nas salas adjacentes);

2 – Você também precisará de um projetor e um computador que tenha um programa de apresentação de slides, como Power Point, BrOffice Impress ou outros;

3 – Avise aos alunos sobre a data da atividade, peça para que eles estudem o conteúdo e se organizem em grupos de no máximo 5 pessoas;

4 – Faça 5 ou 6 placas (dependendo da quantidade de grupos por sala) com as alternativas A, B, C e D (disponível para download acima) e dê uma de cada para os grupos, no dia da atividade;

5 – Distribua os grupos pelo auditório de forma que eles não fiquem muito próximos;

6 – Projete, leia a primeira pergunta e dê aproximadamente 40 segundos para os alunos pensarem (às vezes até menos tempo é suficiente);

7 – Decorrido o tempo, dê um comando do tipo “levantem as placas!”, para que os grupos mostrem suas respostas e anote 1 ponto para cada grupo que acertar;

8 – Repita o procedimento com as outras perguntas.

Obs. 1: Por enquanto eu fiz essa atividade uma vez com cada sala e consegui projetar 17 questões por aula (aulas com 1h de duração). Depois, fiz uma regra de três simples para saber quanto os alunos tirariam se fosse uma avaliação valendo 20 ou 30 pontos. Assim, você também pode escolher o valor desta atividade de acordo com sua distribuição de pontos para o bimestre ou trimestre.

Obs. 2: Os arquivos estão em formato editável, então você pode modificá-los com perguntas novas, excluir as que não quiser, adaptar para outros conteúdos, salvar em outros formatos, enfim, esteja à vontade! 😉

Obs. 3: Nos dias do quiz coloquei um cd de música eletrônica. Além de descontrair e aumentar o dinamismo da atividade, ajudou a marcar o tempo para cada questão. Como o cd possui direitos autorais, não posso disponibilizá-lo aqui, mas basta você escolher qualquer música mais agitada que fica bacana para criar um clima divertido. Dica de trilha: qualquer álbum do Talamasca ou Skazi.

Enjoy it e esteja à vontade para comentar! \o/

Aula – Introdução ao Corpo Humano


Corpos humanos plastificados da mostra “The Human Body Exhibition”, que esteve em BH em 2011. Se você não foi e quer saber mais sobre anatomia e plastificação de corpos, entre no site da exposição (em inglês): http://www.thehumanbody.ie/

 

Aula direcionada aos alunos do 8º ano e organizada em slides (extensão .ppt, formato editável).

 

Conteúdo:

– Conceitos e exemplos de sistemas, órgãos, tecidos e células;

– Principais partes e organelas celulares.

 

Quantidade de slides: 35

 

Para baixar esta aula clique aqui.

Dica – “Science Kids”


Conheci um site muito legal para crianças brincarem e aprenderem sobre Ciências Naturais. Mas há tanto conteúdo disponível que adolescentes e adultos também se interessam pelo que é publicado lá.

Há jogos, passo a passo para fazer experimentos em casa, desenvolver projetos científicos (você aprende a fazer até um robô!) e mais um milhão de coisas.

Professor@s também podem desenvolver algumas atividades com @s alun@s!

Observação: como é um site neozelandês, o conteúdo está em inglês. 😉

Acesse o site clicando aqui.

Espero que goste! \o/

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