Aulas do dia 13/08/2013 (terça)


7D

– Correção dos exercícios do texto “Tratamento de Esgoto”.

 

7E

– Orientações sobre a Feira de Ciências.

Para a próxima aula (20/08): levar para a sala a pesquisa sobre Hidroponia (o que é, quais as vantagens dessa forma de cultivo, como fazer hidroponia em garrafa PET, tubo de PVC, vaso de planta, etc).

 

8A

– Correção dos exercícios da página 97.

Para casa: responder às questões da página 97 (9 a 14) e completar o mapa de conceitos do Sistema Cardiovascular.

Aulas do dia 12/08/2013 (segunda)


7A

– Orientações sobre a Feira de Ciências.

Para a próxima aula (14/08): levar para a sala o material para começar a construir os jogos (cartolina, papelão, tesoura, cola, o que seu grupo precisar). Valor: 5pts.

 

7B

– Orientações sobre a Feira de Ciências.

Para a próxima aula (14/08): levar a pesquisa sobre a tecnologia que seu grupo vai desenvolver para a Feira de Ciências. Valor: 5 pts.

 

7C

– Correção do exercício sobre cadeias alimentares terrestres e marinhas. Clique aqui para baixar este exercício.

Aulas do dia 07/08/2013 (quarta)


7A

– Correção do exercício da página 281.

 

7B

– Correção do exercício da página 281.

 

8C

– Aula sobre o Sistema Cardiovascular.

Aulas do dia 05/08/2013 (segunda)


7A

– Aula sobre os ambientes aquáticos.

Para casa: responder às questões 1 a 7 da página 281. Não precisa copiar as perguntas.

 

7B

– Aula sobre a cadeia alimentar marinha.

Para casa: responder às questões 1 a 7 da página 281. Não precisa copiar as perguntas.

 

 

7C

– Aula sobre os ambientes aquáticos.

Para casa: responder às questões 1 a 7 da página 281. Não precisa copiar as perguntas.

Jogos – Sistema Cardiovascular


Ainda vasculhando os links indicados no livro novo de Ciências (que utilizaremos no ano que vem), achei na página da Ática Educacional cinco ótimas atividades sobre o Sistema Cardiovascular (antigo Sistema Circulatório).

Para acessar aos jogos clique aqui e escolha uma das cinco atividades que aparecerão na tela! Lembrando que os jogos rodam no Adobe Flash Player 😉

 

Dica – DVD do livro de Ciências


O livro de Ciências que pretendemos adotar no que vem é o mesmo (do Fernando Gewandsznajder), que agora faz parte do Projeto Teláris, da editora Ática.

Hoje tive mais tempo de “fuçar” o livro e descobri que o DVD com os conteúdos digitais desta coleção são disponibilizados sem burocracia e gratuitamente on-line (você não precisa digitar códigos para baixar e abrir os DVDs). Isso é ótimo, pois professores e alunos podem acessar ao material facilmente.

Os DVDs do Projeto Teláris contêm milhares de recursos didáticos (slides, animações, infográficos, construtor de provas e outros) que indico tanto a alun@s quanto professor@s.

Clique aqui para ir à página de downloads dos DVDs.

 

Vídeo – Filmes pornôs vs sexo na vida real (classificação LIVRE)


ANTES DE MAIS NADA, ESTE NÃO É UM POST COM CONTEÚDO PORNOGRÁFICO, OK? SEM ESCÂNDALO, PLEASE!

Como é fato que muit@s alun@s assistem ou já assistiram a filmes pornôs e acham que o acontece na tela também acontece na vida real, achei interessante divulgar para vocês o vídeo abaixo. Ele explica as principais diferenças entre o sexo nos filmes pornôs e o sexo na vida real (exemplo: diferenças anatômicas dos pênis e das vaginas, difererenças no orgasmo e por aí vai), mas de uma forma muito inusitada: o vídeo explica tudo com imagens de alimentos! Fantástico!

Olha aí (para assistir com legenda, veja o vídeo no próprio Youtube clicando em “Youtube” no rodapé do vídeo):

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Ensinar ciências no século XXI é um desafio cotidiano. Motivar os alunos e tornar as aulas atraentes é uma tarefa que tentaremos facilitar por meio deste blog, com atividades, textos, sugestões de experiências, filmes, atualidades. Enfim, tornar a tarefa de ensinar ainda mais prazerosa, é o nosso desejo.

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